行识国际的市场价值

无论是升学还是教育,都需要系统性地考量。这其中不仅包括了学校的课业,还有很多补习,升学标准化考试,课外活动,个人方向,学校选择,个人成长,兴趣潜能,职业能力,心理素质等等一系列的繁杂内容。市场上现有的机构多局限于某一个内容,导致他们难以考虑到全局。但是,一个孩子的成长,却不能一叶障目不见泰山。就如一个没有指挥的乐队,缺乏战略性协同则完全不成曲调。更大的问题是,不同机构的对接难以协调,每一次找不同机构都耗费大量精力和时间,不同机构的配置同时又增加不必要的费用。多家机构的分散性服务因为缺乏战略眼光,对学生的设计只能依靠模板式服务,牺牲学生个性或特点。家长们烦恼于机构是否真的了解美国教育和社会文化,他们的规划是否最适合美国环境氛围。行识国际将教育以家族办公室模式综合呈现,节省家长时间和精力,避免不必要的弯路和费用,以美国本土团队整体化规划和配备美国高端资源,解决高端家庭在教育市场痛点。

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行识国际理念

家长们常说:“我们希望孩子健康快乐。” 健康快乐不只限于孩子的童年,更是家长们对孩子的青年和成年时代直至一生的愿望。  健康快乐看似朴素,其实饱含深意,不只是身体健康这么简单。 世界卫生组织提出了全面健康(Wellness)的概念,包括了多个健康的维度,有身体(Physical),智力(Intellectual),情绪(Emotional),社交(Social),精神(Spiritual)和环境(Environmental)的多维健康。 全面健康作为一个综合的概念,明确地定义了全面地培养一个人所需要的素质。 行识国际所做的教育,遵循全面健康的理念,不仅培养孩子的智力发展(升学和学术)或身体健康,同时从学生时期开始,针对性地培养孩子未来成长,职业发展甚至精神快乐所需要的情绪,社交,精神和环境方面的素质。在帮助 孩子获得学术成功的同时,全面提高对孩子未来人生更重要的其他能力,为他们成就更高价值的人生。

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行识国际的理论基础

行识国际的理论基础综合了管理学,领导力研究,硅谷最新设计理念,和成功专业人士长期实际经验,为每一个孩子制定个人教育规划和设计职业未来,并一路辅助孩子的执行和成长。您的孩子在行识国际团队指导下,不仅完全玩转美国教育系统,获得学术进步,更能获得在美国和国际职场成功所需的全面素质和能力。 

我们的出发点是现代领导力研究。在现代社会,领导力很大程度决定了个人在社会中的影响范围和可以支配的资源,从而带来个人事业的进步和个人生活满足感。领导力研究之父和组织发展理论先驱,麻省理工和南加州大学教授沃伦.本尼斯(Warren Bennis),将领导者所需素质定义为如下几个方面,     指引性的愿景 (Guiding Vision),     激情 (Passion),     正直 (Integrity),     信任 (Trust),    好奇心 (Curiosity),     勇气 (Courage)。哥伦比亚大学的Wadhwa教授和宾夕法尼亚大学的Duckworth教授同时讲到了个人情绪的控制能力(Self Control), 坚毅(Grit),社交智力(Social Intelligence),乐观态度(Optimism)等方面对孩子未来成功的影响。在行识国际,我们努力以培养全面素质为目标,让所有学生在我们的咨询过程中,不仅达到个人学业和升学的成功,还可为未来的职业成功打好坚实的基础。我们坚信,我们的经验,阅历和人脉,让我们有能力设计出最适合学生的学术和职业人生规划。 

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基于我们的多年对成功人士的观察和交流,结合我们自己的成功经验,行识国际全面素质包括了: 

 指引性愿景

(Guiding Vision)

激情

(Passion)

正直

(Integrity)

信任

(Trust)

好奇心

(Curiosity)

职业素质和技能

(Professional Skills & Training)

勇气

(Courage)

社交智力

(Social Intelligence)

情绪控制

(Self Control)

坚毅

(Grit)

乐观态度

(Optimism)

领导力技巧

(Leadership Skills)